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Artículos en español sobre los futuros de la educación, el trabajo, la tecnología y la sociedad.
Este artículo sostiene que la realidad no es opcional en la educación ni en la vida pública. Examina cómo se descartan los hechos por conveniencia política y por qué debemos defender instituciones democráticas basadas en evidencia.
Los cambios en ciencia, tecnología y trabajo exigen reconocer el aprendizaje durante toda la vida. Los títulos estáticos dejan pendiente cómo valorar capacidades que evolucionan.
Los estudiantes necesitan libertad para explorar, decidir y aprender de sus errores. La educación debe crear condiciones de confianza y responsabilidad compartida.
La inteligencia socioemocional y relacional debe ocupar el centro de la educación. La confianza, la empatía y el cuidado permiten aprender, disentir y reparar relaciones.
Las comunidades digitales necesitan confianza, agencia y participación. Su futuro depende de cómo las personas construyan espacios de aprendizaje y colaboración que respondan a sus necesidades.
Los fallos de la tecnología educativa revelan problemas en el diseño del aprendizaje. Incorporar herramientas exige revisar qué aprendemos, cómo lo hacemos y con qué propósito.
Esta mañana, la Real Academia Sueca de Ciencias otorgó a Daron Acemoglu, Simon Johnson y James A. Robinson el Premio Nobel de Ciencias Económicas 2024.
